一流實驗室也一定要自主研制開發，在購買一些必要的現有設備基礎上，獨立研制開發一些符合自己需要的、具有特色的實驗設備，為產出一流科研成果奠定基礎。自2015年底，國務院提出“雙一流”建設總體方案至今，已有將近一年的時間。其間，各校紛紛根據學校建設實際進行規劃，制定措施。而作為高校建設，尤其是科研建設必不可少的支撐條件，高校對高校實驗室的建設也紛紛“提速”，在這種形勢下，高校實驗室建設應該側重哪些重點？又該如何支撐“雙一流”建設？

   帶著這些問題，有關方面走訪了大連理工大學分管實驗室與設備工作的副校長賈振元。

　一流實驗室也應自主研制開發

   問：國家提出“雙一流”建設的總體規劃，這對高校提出了更高要求。您認為在這一過程中，要想建設一流的實驗室基地，為“雙一流”助力，高校應該重點抓哪幾方面的工作？

   賈振元：高等學校“雙一流”建設的核心是一流學科建設。一流學科的標志是有一流的隊伍，有較好的學科方向，培養一流的人才，產生一流的成果。建設一流學科必須要有支撐條件——好的基地，這個基地就是實驗室。

   目前國內高校實驗室包括國家重點實驗室、省部級重點實驗室、校級實驗室以及各類工程研究中心等，種類和層次很多。要管理好、建設好這些不同層次的實驗室，除高水平的教學和研究隊伍外，學校管理部門還要抓好三項工作：實驗設備、實驗隊伍、實驗室管理。

   問：應該說，我們的很多實驗室基地，其實驗設備水平早已經不算落后了，但為什么還不具備一流的實驗水平？

   賈振元：要建成一流的實驗條件，首先需要加強實驗儀器設備的開發。目前我國高校的很多實驗設備水平的確不能算是落后，但大部分實驗設備的功能還沒有得到完全開發。在我看來，這其中的關鍵是我們能否根據自己的研究方向、學科前沿、自己的特長，動員教師、研究人員和實驗技術人員共同研制開發出我們需要的特色實驗設備。